INSTITUCIÓN
EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
DOCENTE: FRANCY ENITH
PEÑALOZA CASTAÑEDA CURSO: 9
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO FECHA:4
– 8 abril
Ø ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL CON el TEMA
BUSCA 10 ERRORES
QUE ENFRENTA UN EMPRENDEDOR
Para desarrollar la actitud emprendedora, en primer lugar, se
debe tener una idea de la posterior empresa (Schumpeter, 1934; Carree y Thurik,
2002; Fishbein y Ajzen, 1976; Pinchot, 1985;Ronstadt, 1984), lo que se refleja
en el componente
cognoscitivo. Tal y como lo afirma Bumm (1988), “sus ideas de negocios
reflejan la frescura de la adolescencia, ya que los emprendedores ven al mundo
con ojos de juventud”.
Asimismo debe anhelar fundar su
organización, el
componente emocional, o como lo llaman algunos autores el
“deseo de ser independiente y tener autonomía” (Auken, 1999; Boyd y Gumpert
1983;Montagno y Kuratko, 1986; Begley y Boyd, 1987; McClelland, 1987), y éste
“deseo dependerá de la valoración que haga de múltiples factores y
circunstancias (tranquilidad, aversión al riesgo, necesidad de logro, etc.)”.
El último componente de
esta área, es el componente
de comportamiento, que influye en gran medida, ya que Herron y Robinson(1993)
encontraron que el comportamiento y las habilidades del empresario tienen un
impacto significativo en el funcionamiento de la empresa. Sin embargo, autores
han indicado que la personalidad también tiene un impacto considerable en la
decisión de lanzamiento y en el comportamiento (Carter, Gartner, y Reynolds,
1996; Morris, 2003). En tanto que Robinsonet al. (1991) argumenta que las
actitudes personales son los mejorespredictores de las tendencias y
características emprendedoras.
Aunado a lo anterior, también
existen una serie de factores
sociodemográficos que
intervienen en la actitud emprendedora, a través del impacto que tienen en sus
diversos componentes, a saber: género, educación (Johnson, 1994), cultura y
valores (Hatch, 2000; Kiggundu, 2002; McClelland, 1961; Dunkelberg y Cooper,
1982; Hornaday y Aboud, 1971; Timmons, 1978), y antecedentes familiares (Shaver
y Scout, 1991).
Con relación al género,
Brenner (1982) expresa que “si una mujer tiene éxito, ella no cumple con las
expectativas sociales sobre su rol femenino y experimenta consecuencias
negativas, como la impopularidad y la pérdida de feminidad”; en consecuencia,
los hombres son más dominantes y están más orientados hacia el logro que las
mujeres, lo que explicaría porqué los varones son más propensos a crear empresa
que las mujeres, aunque para otros autores esto es “debido a características
psicológicas” (Sextony Bowman-Upton, 1990).
La educación influye de manera positiva en los
emprendedores (Morris, 1998). Existe evidencia reciente donde se sugiere que la
enseñanza no convencional ayuda a los empresarios a tener éxito; de hecho, los
empresarios de hoy tienen grados de estudios avanzados y probablemente sean
graduados de la universidad, y una experiencia educativa creativa y ambigua,
eleva el nivel de emprendedurismo (Morris, 1998).
Kolchin et al. (1987), con
relación a la educación, expresa que “no se puede predecir de dónde los
emprendedores florecerán, se requiere mejor hacer un trabajo cultivando el
espíritu emprendedor que está en todos nosotros”, lo que Rae y Carswell (2001)
denominan “aprender a emprender”.
Los valores y la cultura tienen mucha influencia en el desarrollo de
una actitud emprendedora. Ya lo afirma Godley (2001), cuando dice que “parece
razonable suponer que la cultura pudo ser de importancia particular cuando
viene a explicar variaciones en la fuente de emprendedurismo.
El emprendedurismo es una
actividad donde se toma mucho riesgo, en contraste a la alternativa de tener un
salario fijo en el trabajo. La fuente del emprendedurismo dentro de una
economía puede darse no solamente por relación a los beneficios económicos,
sino también debido a ciertos valores culturales referentes al riesgo y a la
incertidumbre”.
Otro aspecto interesante a
considerar son los antecedentes
familiares, en donde se nota que “muchos emprendedores descienden de
familias en las que alguno de sus miembros ha sido o es empresario o
autoempleado, facilitándose así una cultura y unos valores proclives al
emprendedurismo” (González Domínguez, 2002). Morris (1998, p.68) plantea que
los antecedentes familiares son muy importantes, y que una vida personal con
experiencia familiar autoritaria de parte de los progenitores impulsa al
emprendedurismo, en tanto que una familia unida, paternalista, proteccionista,
influye en que exista un bajo nivel de emprendedurismo, igual sucede con la
educación, experiencias de grupo y experiencias de trabajos anteriores. Esto
puede verse en la Figura 2.
Finalmente, se incluyen los factores
ambientales, según González Domínguez (2002) son muy diversos y
constituyen, uno o varios de ellos, como los desencadenantes de la actividad
emprendedora, y son los motivos que en diversas investigaciones los emprendedores
emplearon para provocarles y dar el primer paso en la creación de su empresa.
Entre éstos factores se
mencionan los siguientes: pérdida del trabajo, deseo de independencia,
oportunismo, ser su propio jefe, aprovechamiento de la experiencia adquirida,
una salida ante la falta de alternativas laborales, y aprovechar ayudas
institucionales.
JOVEN,
LAS ACTIVIDADES AQUÍ DEJADAS SON PARA OPTAR POR LA NOTA DEFINITIVA
DEL PERIODO
