miércoles, 19 de octubre de 2016

CUESTIONARIO EMPRENDIMIENTO 8 Y 9

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

DOCENTE: FRANCY ENITH PEÑALOZA CASTAÑEDA
Área: EMPRENDIMIENTO  CURSO: 8 Y 9

Fecha de entrega:   OCTUBRE 25

CUESTIONARIO EMPRENDIMIENTO
El siguiente trabajo es complementario a las actividades del 4 periodo y así mismo para la nota final .

Las preguntas deben estar totalmente contestadas, esta actividad debe realizarse en el cuaderno

Reflexión: " En la vida nos encontramos con obstáculos que debemos aprender a sortear, lo importante es no dejarse vencer"


Resultado de imagen para gif de estudiantes en movimiento1. Cuales son los factores mas importantes de una persona emprendedora?

2. Que es economia

3. cuales son los tipos de sistemas economicos?, definalos y  realizce un cuadro comparativo.

4. A cual de los modelos de sistema económico se aproxima en mayor grado el de colombia? 

4. Cuales son los sitemas economicos mas relevantes en el mundo?

5. Que diferencia existen entre estos sistemas economicos?

6. Cual es la fundamentacion de la politica economica

7. Que son las politicas economicas?

8. Que fallas tiene el mercado?

9. Que opstaculos existen para un emprendedor?

10. ¿Qué pasa si no encontramos el perfil emprendedor?
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11. Que debemos hacer si fracasamos en un proyecto?

12. Que debemos hacer al iniciar un nuevo proyecto?

13. Que debemos hacer si un proyecto no es biable?

14. Se puede sacar adelante un proyecto con poco apoyo economico?

15. Que es un plan de negocios, para que sirve?

16. Dé un concepto de  mercedo

17. Indique que es un plan de negocios y para que sirve

Estudiantes gifs imagenes18. Dé un concepto de clientela


19. Qué entiende por competencia

20. Qué es marketing

21. Dé un concepto de precio

22. Qué es  promación ,
23. Indique formas de hacer promación, 

viernes, 7 de octubre de 2016

LA JUVENTUD 8

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

DOCENTE: FRANCY ENITH PEÑALOZA CASTAÑEDA
Área: ÉTICA  CURSO: 8
Fecha de entrega: 19 Octubre de 2016

Resultado de imagen para jovenes en movimiento GIFTEMA   LA JUVENTUD



Se denomina joven a aquella persona que se encuentra en un período temprano de su desarrollo orgánico. El término proviene del término latino Juventus, para referir a la edad situada entre la niñez y la edad adulta. Según la Organización de las Naciones Unidas la extensión de la juventud puede abarcar desde los 10 a los 24 años, y abarca tanto la pubertad como la adolescencia tardía, hasta llegar a la juventud propiamente dicha.
No obstante estas clasificaciones, lo cierto es que la extensión de la juventud es una cuestión ardua de descifrar completamente, en la medida en que depende de aspecto como la madurez física, la madurez psicológica, la formación, el entrelazado de relaciones sociales, la posibilidad de incorporarse al mercado laboral. Esto es especialmente importante si consideramos que considerar a una persona como joven depende de criterios culturales dependientes de la comunidad a la que se pertenece; ciertamente, lo que hoy se considera una persona joven es distinto de lo que la sociedad consideraba mil años atrás.
En la actualidad, el joven está expuesto a una serie de problemáticas que son propias de este momento histórico específico. Una de ellas es, por ejemplo, la desocupación, que afecta a numerosas personas que quieren acceder a su primer empleo. En efecto, las naciones europeas, naciones consideradas desarrolladas en el aspecto económico, tienen una tasa de desocupación en la juventud de un nivel preocupante. Así, por ejemplo en España, país castigado especialmente por la crisis económica iniciada en el año 2008, ostenta una tasa de desocupación juvenil que alcanza al cincuenta por ciento.
Por otro lado, en los denominados países en vías de desarrollo, el principal problema que ostenta la juventud es la falta de adquisición de unos ingresos dignos que le sirvan para un desarrollo pleno. Así, aunque la posibilidad de trabajar es más patente en estos países, lo cierto es que los ingresos que se derivan de ese trabajo apenas alcanzan para cubrir las expectativas que una persona pueda tener para lograr un óptimo nivel de vida.
De estas consideraciones se desprende que el joven se encuentra en la presente época enfrentado a una problemática que debe enfrentar ineludiblemente para dar respuesta a sus aspiraciones. Esto ha llevado en los últimos años a un sinnúmero de manifestaciones en distintas partes del globo, llevadas a cabo fundamentalmente por jóvenes que se ven desplazados de la sociedad contemporánea y que buscan mediante éstas dar cuenta de sus situaciones.


REALIZA UN RESUMEN DEL TEMA  ( Todas las actividades  en el cuaderno)

Contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta que son personales
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1. Lo que me gusta de (algunos) jóvenes es… 

2. Lo que no me gusta de (algunos) jóvenes es…

3. Lo que me gustaría de ser adulto es… 

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4. Lo que no me gustaría  de ser adulto es… 

5. Lo peor de (algunos) jóvenes es… 

6. Lo mejor de (algunos) jóvenes es… 
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7. Lo que quisiera poder hacer mejor con los jóvenes es… 

8. Lo que sé que puedo hacer mejor  es… 

9. Una palabra para describir mi manera de realizar mis actividades  es… 

10. Una palabra que alguien usó para describirme  fue… 

11. Una palabra para describirme ahora es… 

12. ¿Cómo reacciono ante expresiones de emoción intensa?

13. ¿Cuándo era joven, hubo momentos en los que algún adulto dijo algo que me enojó de verdad? 

14. ¿Qué dijo? ¿Cómo lo dijo? ¿De qué otro modo podría haberlo dicho? 

15. ¿Cómo reacciono ante el conflicto? 

16. ¿Qué oportunidades tienen los jóvenes de compartir sus sentimientos?











LA PAZ CONTIGO MISMO GRADO 6



 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIETO


TALLER ÉTICA GRADO SEXTO
Fecha de entrega: Octubre 19 de 2016
Docente. Francy Enith Peñaloza 


TEMA: LA PAZ CONTIGO MISMO
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OBJETIVOS: Reconoce que la paz es un compromiso personal que conlleva a asumir actitudes diferentes a las aprendidas.


ANALIZAR. La paz es un estado a nivel personal o social de estabilidad y equilibrio. Puedo sentir un estado de paz así en mi entorno existan guerras y confrontaciones. La paz es un don  de Dios y esfuerzo del hombre y como don  se  puede pedirla y darla. Es inútil las firmas y acuerdos de paz en otros espacios  si en mi corazón   no hay actitudes buenas para conmigo y para con los demás.

Que se necesita para sentirse en paz?

La paz es algo que no se puede comprar, medir, obtener… Es algo que nace desde dentro, que te sorprende cuando menos te lo imaginas y que seguramente anhelas frecuentemente.

¿Qué es la paz?

Es algo que va más allá de un sentimiento; es una forma y un estado de ser, de estar y de vincularte contigo y con el mundo que te rodea.
La paz es una energía que brota desde tu interior, nace ahí, y la compartes con el exterior. Tú puedes sentir cuando alguien está en paz, pues la paz se transmite y se puede contagiar al igual que otros sentimientos.
La paz es una percepción que tienes súbitamente de que nada te preocupa, de que estás completo y a salvo, de que eres digno de amor y eres amado.
La paz como sentimiento, es cuando cesas el conflicto y la lucha interna, cuando dejas de estar en contra de ti, de estarte insultando, criticando, esforzando por cambiar o ser diferente.

¿Dónde se encuentra la paz?

En tu interior, dentro de ti, alrededor de ti, impregnada en ti. Definitivamente no importa el lugar en el que estés físicamente, siempre puedes encontrar la paz en tu interior.  La paz ahí habita, ahí está todo el tiempo, (aunque no lo creas) en tu centro, en un rincón de tu ser que realmente no podría saberse si es tu mente, alma o cuerpo, pero una vez que la contactas, se expande en esas tres áreas de tu ser.

Si todo el tiempo está la paz en mi interior, ¿por qué se me dificulta contactarla?
•          Estas distraído En otras cosas como ser una persona en específico, lograr ciertas metas, tener el suficiente dinero para sentirte tranquilo, mantener o conseguir una relación de pareja, tener el cuerpo ideal…
•          Te has puesto “requisitos” Para alcanzar esa paz, a la cual realmente no tendrías que esforzarte para alcanzar, pues simplemente basta con saber que ahí está. Pero esos requisitos pueden ser cualquier cosa que se te venga a la mente con la frase:
“cuando tenga ( tal cosa ) me sentiré en paz”
“Cuando me suceda ( tal cosa ) me sentiré en paz”
“Cuando supere ( tal cosa ) me sentiré en paz”
“Cuando ( tal cosa ) cambie, me sentiré en paz”

Esos son los requisitos, que en otra palabra sería, obstáculos para poder contactar con la paz que llevas en tu interior, pues crees que la paz la tienes que alcanzar, que te tienes que esforzar para sentirte así, que has de pasar pruebas y superar barreras para lograrlo, y sobre todo, que has de ser cierta persona o hacer ciertas cosas para poder mantenerla y no perdería.
“La única barrera para alcanzar la paz, es creer que existen barreras o requisitos para sentirla.”
•          Crees que la paz se encuentra en el exterior
O sea, tu crees que necesitas de ciertas cosas o que sucedan ciertos eventos o cambios en tu vida para que entonces ya, ahora sí, puedas sentirte en paz, pero no es así, esas son ideas de tu mente, requisitos y “deberías” impuestos por ti mismo y la sociedad que lo único que logran es alejarte de ese lugar en tu interior.
Si crees que la paz se encuentra en tu exterior o en una serie de eventos, difícilmente la sentirás.
Si descubres que pase lo que pase, (estés donde estés y con quien estés, suceda lo que suceda en tu vida, cumplas o no cumplas con ciertos deberes) la paz radica en tu interior y está a tu alcance en el momento que quieras, entonces podrás sentirla con mayor frecuencia.
•          Estás en conflicto, guerra, lucha contigo mismo
Te rechazas, te criticas, te exiges, te culpas, te regañas, te reclamas… En fin, eres tu propio enemigo y entonces ¿cómo podrá haber paz donde hay guerra?
¿Qué nos puede quitar la paz?
•          Realmente NADA  nos puede quitar la paz, nosotros la bloqueamos y la encerramos con candado dentro de nosotros mismos cada vez que nos enrollamos y cegamos por los “problemas” o complicaciones de la vida.
•          Le ponemos un candado en nuestro interior cada vez que nos sentimos culpables por algo, que nos enjuiciamos por ser de tal forma o hacer tal cosa.
•          Le dices que no puede salir porque estás demasiado ocupado encajándote, haciendo coraje, preocupándote por lo que te pasa.
•          La alejas de ti mismo y le dices que no la puedes sentir cada vez que crees que no hay solución, que tal situación no debería de estar sucediendo, que estás viviendo una injusticia, tu mismo bloqueas tu centro de paz.
•          La paz está escondida por la inquietud, temor,  incertidumbre, angustia, culpa, miedo, preocupación, vergüenza, enojo, resentimiento, frustración, auto derrota, enjuiciarse.
Aclarando
La paz no está lejos de ti, no está fuera de tu alcance, la paz no la puedes perder.
La paz se esconde, se tapa y se bloquea por:
•          Otros sentimientos desagradables
•          Pensamientos en el pasado o en el futuro
•          Energía bloqueada que no has liberado
•          tener a tu cuerpo en desequilibrio

Entonces, ¿cómo acceder a ella?

1. Pregúntate dónde estás poniendo tu atención, a qué le estás dando tanta importancia en tu vida, a qué le dedicas la mayor parte de tu esfuerzo mental y emocional, y atrévete a quitarle un mucho de esa atención y tiempo invertido.
Donde está tu atención está tu realidad…

2. Siéntate durante 10 min, cierra los ojos, respira profundamente un par de veces… y empieza a visualizar cómo vas quitando de tu cuerpo toda la energía acumulada, todos los sentimientos desagradables, y vas liberando capaz como si fueras una cebolla, hasta que no queda más que tú… y la paz que da ser tú y estar vivo.

3. Atrévete a creer que no necesitas realmente de nada más que de estar vivo, existir, respirar, para poder sentirte en paz.

4. Perdónate por lo que tu sientes que te has hecho daño, perdona tu pasado y a todas las personas que necesites perdonar para liberar ese enojo o resentimiento, que al final del día, al único que le impide estar en paz es a ti mismo.

5. Puedes decirte a ti mismo el siguiente decreto “Yo soy la paz que habita en mi interior, yo soy la paz que me rodea, yo soy la paz que respiro, yo soy la paz que necesito, yo soy la paz que transmito a los demás, yo soy la paz”.

6.- Hazte las siguientes preguntas:
•          ¿De qué necesito deshacerme para poder estar en paz?
•          ¿De qué tengo que dejarme de juzgar para poder sentirme en paz?
•          ¿Qué necesito soltar para poder conectar con mi paz?
•          ¿Qué miedos irracionales necesito desmentir para poder sentirme en paz?

7.  Por favor, se tu mejor amigo, tu aliado, tu defensor, se compasivo contigo mismo, comprensivo y paciente, haz las paces contigo mismo y cesa la lucha y la guerra interna, ámate y respétate como bien pides a otros que lo hagan.
Finalmente, para poder estar en paz, simplemente necesitas DARTE PERMISO de estarlo, darte permiso de dejar de sufrir o pasarla mal, darte permiso de que seas como seas, hagas lo que hagas, estés donde estés, la puedas sentir.
¿Por qué?
Porque lo mereces.
Y a ti… ¿Qué te ayuda a estar en paz?


REALIZA UN RESUMEN DEL TEMA

ACTIVIDADES

1.    ¿Se encuentra en paz consigo mismo, el prójimo y con Dios?

2.    ¿Qué  acciones realiza usted para estar en Paz?

3.    ¿Cuáles acciones considera que se deberían realizar para lograr la paz?, y explique por qué?

4.    ¿ Mencione dos (2)  situaciones que generan Paz y explíquelas

5.    Elabora un dibujo que para usted sea representativo de la Paz interior.

6.    ¿Cómo contribuye con la Paz familiar?

7.    ¿Qué acciones formadoras ha recibido de su casa para estar en Paz consigo mismo y con los demás.

8.    ¿Está comprometido con la Paz de su entorno? , explique de qué forma.

9.    Elabore un acróstico con la palabra PAZ, explicando el mensaje.

10. Indague y escribe un canto a la paz, resalte la estrofa que más le llama la atención, explicando el  por qué?



Presentar las actividades en el cuaderno.






EL CIUDADANO Y SU IMPORTANCIA 7



INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

TALLER ÉTICA GRADO SÉPTIMO
fecha entrega: martes 18 de octubre de 2016
Docente: Francy Enith Peñaloza Castañeda


Resultado de imagen para ciudadanoTEMA: El ciudadano y la importancia de ser un                                     buen ciudadano

OBJETIVOS: Descubre  que  es un ser  ciudadano con  el compromiso social de trabajar con otros hacia un bien común.

ANALIZAR. El buen ciudadano es aquella persona que está comprometida con la sociedad abierta y democrática, acepta los valores, los principios, la dignidad de todos y los derechos humanos.

Ciudadanía significa el conjunto de derechos y deberes por los cuales el ciudadano o individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive. El término ciudadanía proviene del latín civitas, que significa ciudad. Por tanto, ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad organizada.
La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la vivencia del individuo en la sociedad.
Este concepto de ciudadanía está ligado al Derecho, sobre todo en lo que se refiere a los derechos políticos, sin los cuales el individuo no puede intervenir en los asuntos del Estado, y que permite la participación directa o indirecta del individuo en el gobierno y en la consecuente administración a través del voto directo para elegir o para competir por cargos públicos de forma indirecta.
Uno de los requisitos de la ciudadanía es la nacionalidad, para que los ciudadanos puedan ejercer sus derechos políticos. Pero también existen personas que, a pesar de ser nacionales de un Estado, no tienen los derechos políticos, porque pueden haber sido revocados o denegados, por ejemplo, los presidiarios no tienen derecho a votar, que es un derecho obligatorio para los mayores de 18 años.
Tradicionalmente e históricamente, la mujer, al igual que los niños o los sirvientes, no tenía ningún tipo de ciudadanía. No es hasta el primer cuarto del siglo XX cuando se empiezan a reconocer los derechos de las mujeres en el ámbito político, como el sufragio femenino, y cuando la mujer adquiere una situación de ciudadanía de pleno derecho en la mayoría de países.
La ciudadanía exige al individuo como un habitante de la ciudad, como dice la raíz de la palabra, que cumpla sus deberes, y como un individuo de acción pueda llevar a cabo tareas para su bien y también para el desarrollo de la comunidad en la que vive, ya que los problemas de la ciudad deberían ser una preocupación para todos los ciudadanos.
La ciudadanía se ejerce por las personas, los grupos y las instituciones que, a través de la capacitación, es decir, a través del poder que tienen para realizar las tareas sin necesidad de autorización o permiso de alguien.
Las acciones ciudadanas deberían causar cambios que conducen a evolucionar y fortalecerse, participando en comunidades, en políticas sociales y activamente en ONGs (Organizaciones no gubernamentales) a través del voluntariado, donde se realizan acciones de solidaridad para el bien de la población excluida de las condiciones de ciudadanía.

CLASES DE CIUDADANÍA

El ejercicio de la ciudadanía ya no se limita sólo a disfrutar de los derechos políticos, civiles y sociales, sino también a participar en condiciones de mayor igualdad en las actividades relacionadas con la vida política. En las sociedades actuales emergen, pues, nuevas formas de ciudadanía que se pueden clasificar en:

1. Ciudadanía activa. Bajo esta perspectiva se acentúa el sentimiento de pertenencia a una comunidad y el ejercicio o práctica de la ciudadanía como dimensiones esenciales del ser ciudadano. Se da importancia al compromiso cívico y a la participación activa y creativa de los ciudadanos en la gestión de los asuntos comunes o públicos.

2. Ciudadanía ambiental. Quienes abogan por este tipo de ciudadanía inciden en la preservación y el cuidado del medio ambiente.

3. Ciudadanía cosmopolita. Se refiere a una concepción de la ciudadanía que va más allá de los límites territoriales de los Estados. Engloba a las personas de todas las culturas, al margen de su origen territorial.

4. Ciudadanía crítica. Esta perspectiva de la ciudadanía sólo es posible en el contexto de una sociedad donde las personas asumen, con todas las consecuencias, una "cultura cívica". Dentro de este tipo de cultura, los ciudadanos se comprometen a construir una sociedad más justa, participando activamente en los proyectos de la comunidad y buscando alternativas deseables para un mundo mejor.

5. Ciudadanía diferenciada. En las sociedades multiculturales actuales, la ciudadanía debe tomar en consideración la cultura, las identidades y los derechos de los distintos grupos que conforman nuestra sociedad. La diferenciación de grupos es un hecho, pero no se puede favorecer a grupos privilegiados que ejercen su poder sobre los oprimidos.

6. Ciudadanía económica. Bajo este modelo se defiende la idea de que la "empresa ciudadana" debe ser un espacio donde se pueda ejercer la ciudadanía y formar ciudadanos. En este contexto se ha de promover, al menos, un clima laboral armónico y un cuidado esmerado del entorno.

7. Ciudadanía global. Se refiere al ejercicio de la ciudadanía desde una perspectiva amplia, que fomente el respeto y la valoración de la diversidad, el aprecio por el medio ambiente y el consumo responsable, así como el respeto de los derechos humanos.

8. Ciudadanía intercultural. Se trata de una ciudadanía amparada en los siguientes valores: el respeto, la aceptación y el reconocimiento; la cooperación y solidaridad; el pensamiento crítico, la democracia cultural, la nacionalización ecológica y la justicia social. Se busca una ciudadanía respetuosa con la identidad de cada uno de los grupos.

9. Ciudadanía local. Este modelo recoge la idea de que, por una parte, debe existir un reconocimiento jurídico de derechos individuales y homogéneos para todos los habitantes de un Estado; por otra, también se debe reconocer a determinados grupos diferenciados para que dispongan de derechos como colectivo en un territorio concreto en el que habiten.
10. Ciudadanía multicultural. Hace referencia a la identidad cívica, esto es, a los aspectos sociales ligados al sentimiento de pertenencia a una comunidad y a las actitudes con que vivimos los vínculos que nos unen a otras personas de diversas culturas.

11. Ciudadanía múltiple. Bajo esta perspectiva se considera a un ciudadano o ciudadana como sujeto de varias nacionalidades, muchas veces derivadas de su situación de emigración.

12. Ciudadanía paritaria. Recoge la idea de una participación equilibrada de mujeres y hombres en la toma de decisiones. Esto puede generar ideas, valores y comportamientos diferentes, que vayan en la dirección de un mundo más justo y equilibrado tanto para las mujeres como para los hombres


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                                            A   TRABAJAR                                                                      
    1   Elabore un plegable donde represente  buenas acciones de un buen ciudadano

    2   Cuáles son los principios  (valores) que caracterizan un buen ciudadano. explicar y con dibujos


   3.   Elabore un  mapa mental  con el tema , explicado y con dibujos


Nota. A excepción del plegable las actividades se presentan en el cuaderno