ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
ÉTICA 2016 GRADOS 6 Y 7
Introducción
Este plan de mejoramiento es con la finalidad de fortalecer las capacidades y condiciones de los estudiantes como seres responsables y autónomos de sus actos.
Condiciones para la entrega del trabajo
1. Llevar el cuaderno de ética con todas las actividades realizadas durante el año.
2. Las actividades de estos planes de mejoramiento se realizaran en el salón.
4. Llevar impresas las actividades para trabajarlas
5, Fecha Nov.4 de 2016 1 y 2 hora
5, Fecha Nov.4 de 2016 1 y 2 hora
ACTIVIDADES
COMENTA LA REFLEXIÒN
Camina placido entre el ruido y la prisa; y piensa en la paz
En cuanto sea posible y sin rendirte, mantén buenas relaciones
Con todas las personas.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO
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LA HORMIGA
"Voy a contarte una caso dramático.
Ya conoces a las termitas,esas hormigas
blancas que en África levantan impresionantes
hormigueros de varios metros de alto y duros como la piedra.Dado que el cuerpo de las termitas es blando, por carecer dela coraza quitinosa que protege a otros insectos, el hormiguero les sirve de caparazón colectivo contra ciertas hormigas enemigas,mejor armadas que ellas.Pero a veces uno de esos hormigueros se derrumba, por culpa de una riada o de un elefante (a los elefantes les gusta rascarse los flancos contra los termiteros, qué le vamos a hacer). En seguida, las termitas-obrero se ponen a trabajar para reconstruir su dañada fortaleza a toda prisa. Y las grandes hormigas enemigas se lanzan al asalto. Las termitas-soldado salen; a defenderá su tribu e intentan detener a las enemigas. Como ni ¡ por tamaño ni por armamento pueden competir con ellas, se cuelgan de las asaltantes intentando frenar todo lo posible su marcha, mientras las feroces mandíbulas de sus asaltantes las van. Las-obreras trabajan con toda celeridad y se ocupan de cerrar otra vez el territorio derruido... pero lo cierran dejando fuera a las pobres y heroicas termitas-soldado, que sacrifican su vida por la seguridad de las demás. ¿No merecen acaso una medalla, por lo menos? ¿No es justo decir que son valientes?
Ya conoces a las termitas,esas hormigasblancas que en África levantan impresionantes
hormigueros de varios metros de alto y duros como la piedra.Dado que el cuerpo de las termitas es blando, por carecer dela coraza quitinosa que protege a otros insectos, el hormiguero les sirve de caparazón colectivo contra ciertas hormigas enemigas,mejor armadas que ellas.Pero a veces uno de esos hormigueros se derrumba, por culpa de una riada o de un elefante (a los elefantes les gusta rascarse los flancos contra los termiteros, qué le vamos a hacer). En seguida, las termitas-obrero se ponen a trabajar para reconstruir su dañada fortaleza a toda prisa. Y las grandes hormigas enemigas se lanzan al asalto. Las termitas-soldado salen; a defenderá su tribu e intentan detener a las enemigas. Como ni ¡ por tamaño ni por armamento pueden competir con ellas, se cuelgan de las asaltantes intentando frenar todo lo posible su marcha, mientras las feroces mandíbulas de sus asaltantes las van. Las-obreras trabajan con toda celeridad y se ocupan de cerrar otra vez el territorio derruido... pero lo cierran dejando fuera a las pobres y heroicas termitas-soldado, que sacrifican su vida por la seguridad de las demás. ¿No merecen acaso una medalla, por lo menos? ¿No es justo decir que son valientes?
Cambio de escenario, pero no de tema. En la Ilíada, Homero cuenta la historia de Héctor, el mejor guerrero de Troya, que espera a pie firme fuera de las murallas de su ciudad a Agutíes, el enfurecido campeón de los aqueos, aun sabiendo que éste es más fuerte que él y que probablemente va a matarle. Lo hace por cumplir su deber, que consiste en defender a su familia y a sus conciudadanos del terrible asaltante. Nadie duda de que Héctor es un héroe, un auténtico valiente.
Pero ¿es Héctor heroico y valiente del mismo modo que las termitas-soldado cuya gesta millones de veces repetida ningún Hornero se ha molestado en contar? ¿No hace Héctor, a fin de cuentas, lo mismo que cualquiera de las termitas- soldado? ¿Por qué nos parece su valor más auténtico y más difícil que el de los insectos? ¿Cuál es la diferencia entre un caso y otro?
"Sencillamente la diferencia estriba en que las termitas-.soldado luchan y mueren porque tienen que hacerlo, sin poderlo remediar (como la araña que se come a la mosca). Héctor, en cambio, sale a enfrentarse con Aquiles porque quiere. Las termitas-soldado no pueden desertar, ni rebelarse, ni remolonear para que otras vayan en su lugar: están programadas necesariamente por la naturaleza para cumplir su heroica misión. El caso de Héctor es distinto. Podría decir que está enfermo o que no le da la gana enfrentarse con alguien más fuerte que él. Quizá sus conciudadanos le llamasen cobarde y le tuviesen por un caradura o quizá le preguntasen qué otro plan se le ocurre para frenar a Aquiles, pero es indudable que tiene la posibilidad de negarse a ser héroe. Por mucha presión que los demás ejerzan sobre él, siempre podría escaparse de lo que se supone que debe hacer; no está programado para ser héroe, ningún hombre lo está. De ahí que tenga mérito su gesto y que Hornero cuente su historia con épica emoción. A diferencia de las termitas, decimos que Héctor es libre y por eso admiramos su valor".
Fernando Savater Ética para Amador
ACTIVIDAD 1
Resume el contenido del texto
1. Contesta dando tu opinión razonada a las preguntas que hace el autor en el texto.
• ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian el comportamiento de Héctor y el de las hormigas?
• ¿son valientes las hormigas?¿Merecen una medalla?
2. Define: genoma, cultura, conciencia, proyecto, pensar, decidir.
3. Identifica y explica cuáles son las diferencias de la especie humana respecto del resto de los animales.
4. Explica la relación entre decidir sobre el futuro y felicidad.
5. Significado de "el ser humano es un animal social"
6. Explica el significado de identidad personal.
7. Vocabulario: personalidad, sentimiento, emoción, narcisista, inteligencia, autocontrol, memoria.
8. Señala semejanzas y diferencias entre:
Sentimiento y emoción
Memoria e imaginación.
Personalidad y memoria.
9. Haz una redacción en la que:
Indicarás amenazas posibles a nuestra personalidad: internas y externas.
Explicarás y ejemplificarás cada una de ellas.
10. Define buscando por un diccionario: dignidad, igualdad, y responsabilidad.
11. Señala y explica cuáles son los límites de la libertad humana.
12. Define: moral, valor, principio ideológico, ética, crítica, política
13. Definición de valor, contravalor e identidad moral
ACTIVIDAD 2
EL ESCUDO DE MI VIDA
Dibuja un escudo dividido en cuatro compartimientos. En uno dibujarás el acontecimiento más feliz de tu vida. En el otro el momento más triste. En otro tu mayor esperanza. En otro tu mayor temor. Sobre el escudo escribe un lema que condense los valores que guían tu vida.,Explica cada paso.
ACTIVIDAD 3
1. CONCEPTUALIZACIÓN: ( Qué estudia la urbanidad? Qué estudia la ética? Qué significa la moral? )
2. QUÉ SIGNIFICAN LA ETIQUETA, EL GLAMOUR Y EL PROTOCOLO? CUÁL ES MI ESTILO?
3. EN QUÉ CONSISTE LAS BUENA MANERAS DEL RESPETO, LA CONVIVENCIA, LA NO DISCRIMINACIÓN, LA RESPONSABILIDAD Y LA TOLERANCIA?
4. CUÁLES SON LOS DEBERES QUE TENGO PARA CONMIGO MISMO? Explicarlos
5. DEBERES PARA CON NUESTROS SEMEJANTES, Explicarlos
6. DEBERES PARA CON DIOS. Explicarlos
7. SELECCIONO A MI ALREDEDOR PERSONAS QUE CONSIDERO SON BUENAS:
8. POR QUÉ LAS CONSIDERO ASÍ?
9. DESCRIBO EL IDEAL DE PERSONA QUE QUISIERAS SER: PARA LOGRARLO DEBO:
10 POR QUÉ DEBO OBRAR EL BIEN Y EVITAR EL MAL?
11. POR QUÉ HACER EL BIEN ES PLACENTERO?
12. MIS PRINCIPALES MOTIVOS DE VIDA SON
13: MI VIDA TIENE SENTIDO CUANDO:
14.QUÉ ES QUE MÁS ME MOTIVA PARA PREPARARME Y SALIR ADELANTE:
15.ELABORO UN LISTADO DE VALORES Y ANTI VALORES QUE OBSERVO A MI ALREDEDOR Y LOS EXPLICO
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