COLEGIO
LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
PLAN MEJORAMIENTO PERIODO 2 – ÉTICA
8 - 9
Lic. Francy Enith Peñaloza Castañeda
Año lectivo 2017
Año lectivo 2017
Comenta la reflexion
Si te hundes en el mar de la vida, es porque...
RAFAEL HERNAN PACHECO
Introducción
Este plan de mejoramiento es con la
finalidad de fortalecer las capacidades y condiciones de los estudiantes
como seres responsables y autónomos de sus actos.
Condiciones para la entrega del trabajo
1. puntualidad en la entrega de
actividades
2. Cuaderno con las actividades al
día
3. LA revisión de los trabajos se
realizará en hora clase.
4. Trabajo realizado en
el cuaderno, bien presentado y planteado
ACTIVIDADES
COMENTA LA REFLEXIÓN
Esquiva a las personas ruidosas y agresivas
Pues
son un fastidio para el espíritu.
Si te comparas con
los demás te volverás vano y amargado
Pues siempre habrán personas
más
grandes y más pequeñas que tu.
1.
PRIMER PASO: IDENTIFICACIÓN, CONOCIMIENTO Y RECONOCIMIENTO DE VALORES
Es el paso de la toma de conciencia del mundo y de los valores en los
cuales se vive; es el paso de la VALORACIÓN Y APRECIACIÓN.
Responde a la pregunta
¿Qué vale la pena ser, conocer, hacer o poseer? Para mí, ¿Qué vale la
pena?,¿Qué es importante? ¿Qué no vale la pena?... ¿En mi entorno a qué se da
importancia?
Tales valores se pueden expresar a nivel de actitudes, aspiraciones,
propósitos, sentimientos, intereses y actividades.
• ACTIVIDADES. Estoy a favor de... En contra de... Creo
que... Estoy convencido que...
• ASPIRACIONES. En el futuro... Espero... Algún día...
• PROPÓSITOS. Este fin de semana me propongo...
Mañana... En un futuro...
• SENTIMIENTOS. Siento que... Me alegra... Me
avergüenza...
• INTERESES. Me gusta... Me dan ganas de... Si
pudiera...
• ACTIVIDADES. En la escuela... En mis días de
vacaciones... En casa...
SEGUNDO PASO: CLASIFICACIÓN DE VALORES
Es un paso de reflexión y análisis sobre aquello que se cree valioso.
Responde a preguntas como: "¿Qué es eso que?" ¿Qué quieres decir
con?" "¿Qué implica?"
TERCER PASO: CONSOLIDACIÓN DE VALORES
Se pasa de la afirmación, la opinión y la explicación a la argumentación
y búsqueda de SENTIDO: "¿Por qué?" "¿En qué te basas
para... aceptar o rechazar?" "¿Tus razones son?"
CUARTO PASO: JERARQUIZACIÒN DE VALORES
Tanto desde un punto de vista objetivo como subjetivo hay valores más
importantes que otros. Responde a preguntas: "¿Qué es más importante para
ti?" "¿Qué estas dispuesto a sacrificar para...?" Se trata de
poner organización en nuestras vidas.
2. REFLEXIONA Y EXPLICA:
v Abundan los conocimientos muy interesantes pero sin los cuales uno se
las arregla bastante bien para vivir: cita algunos
v “Como nadie es capaz de saberlo todo, no hay más remedio que elegir y
aceptar con humildad lo mucho que ignoramos”
v Estamos de acuerdo en que no es necesario saber de todo. Ahora bien, hay
cosas que hay que saber porque en ello, como suele decirse, nos va la
vida: pon algún ejemplo. ..
v
3. REFLEXIONA Y EXPLICA:
v “Se puede vivir de muchos modos pero hay modos que no dejan vivir
v En sentido general, ¿a qué solemos llamar “bueno” y a qué “malo”?
v A veces no resulta fácil distinguir entre lo “bueno” y lo “malo”. En
ocasiones lo malo parece resultar más o menos bueno y lo bueno más o menos
malo: pon ejemplos.
4. REFLEXIONA Y EXPLICA:
v “Lo único en que a primera vista todos estamos de acuerdo es en que no
estamos de acuerdo con todos” .
v ¿cuál es la diferencia entre el comportamiento humano y el
comportamiento animal? ..
v ¿A qué nos referimos cuando hablamos de LIBERTAD?
v ¿De qué va la ética?
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